momento estritamente dedicado a designar tarefas do dia para as crianças.

momento de retornar para as crianças avaliações do professor quanto ao comportamento destas.

atividade permanente da rotina, por isso sem objetivos pré-estabelecidos.

momento na rotina necessário para tranqüilizar as crianças e contribuir com a sua concentração nas atividades.

possibilidade de criar situações que contribuem para o desenvolvimento da linguagem oral, por meio das interações estabelecidas nesta situação pedagógica.