A inclusão é um processo que valoriza a socialização, mas não proporciona nenhum tipo de aprendizagem para o estudante com necessidades e habilidades especiais.

O processo de inclusão traz prejuízos para o desenvolvimento da turma onde o estudante com necessidades ou habilidades especiais se encontra.

Não é possível desenvolver um processo de inclusão significativo nas escolas brasileiras, pois os responsáveis pelos sistemas de ensino não investem os recursos necessários para que ele aconteça de forma satisfatória.

A falta de profissionais habilitados para atender os estudantes com necessidades e habilidades especiais torna inviável a implantação da inclusão escolar.

A inclusão torna possível o reconhecimento das diferenças como oportunidade para o enriquecimento do aprendizado construído na coletividade.