A heterogeneidade que caracteriza as turmas e o desafio de promover uma educação inclusiva exigem o repensar das práticas pedagógicas, inclusive no sentido de diversificar os métodos e os recursos de ensino utilizados, oferecendo novas alternativas para a interação entre os sujeitos da aprendizagem e considerando a cultura e os meios de expressão que a permeiam. Uma dessas alternativas é: