A História da Educação nos impossibilita compreender o t empo presente, uma vez que tem como foco de estudo o processo educativo em sociedades já superadas historicamente.

A História da Educação, como campo de investigação, está dissociada da realidade educacional, pois expressa a compreensão de mundo de uma pequena parcela de pessoas em tempos e espaços diferentes.

Conforme aponta Manacorda, as ideias e as práticas educativas de uma determinada sociedade não têm nenhuma relação com a realidade vivenciada por essa sociedade.

A História da Educação t em como objeto de estudo o processo educativo - formal e informal, a qual expressa dialeticamente à realidade social e cultural de um povo em determinado espaço e tempo histórico.