ser especialista no conteúdo que ensina e nos processos investigativos da matéria, sem que seja necessário ter cultura geral.

saber lidar com as tecnologias de informação e comunicação, tanto no que se refere aos conteúdos quanto ao seu manejo.

dominar minimamente métodos e procedimentos de ensino, com vistas unicamente a procedimentos de pesquisa.

saber associar a aquisição de conceitos científicos ao desenvolvimento dos processos de pensamento, de forma a se tornar instrumento de competição entre os colegas.

compreender-se como guia dos alunos, e, portanto, precisa distanciar-se de suas realidades, mantendo-se objetivo e focado no conhecimento.