Não é possível construir relações positivas quando se corrige um aluno.

O objeto da correção dos alunos deve ser o de levá-los ao medo de não repetir a mesma atitude.

A diferença nas reações dos alunos quando estão sendo disciplinados está frequentemente relacionada à maneira como são corrigidos.

O correto é aplicar a ação disciplinar dentro da sala de aula, com o máximo de crianças possíveis presenciando essa ação.