Questão 1325951

1325951 Ano: 2013
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFC
Orgão: SEDUC-CE

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CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2010: DCN Gerais para a Educação Básica

O título V, denominado Organização Curricular: Conceito, Limites, Possibilidades, da Resolução CNE/CEB n° 4/2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, trata no capítulo I das Formas Para a Organização Curricular. A esse respeito, é correto afirmar que:

a transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.

a transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas são antagônicas, por isso não se complementam, mas têm em comum a ideia de que o conhecimento deve tomar a realidade como algo estável, pronto e acabado.

no que se refere à organização do percurso formativo do aluno, deve-se assegurar a diminuição dos tempos e espaços curriculares a fim de evitar percursos formativos muito longos.

os eixos temáticos são uma forma de organizar o trabalho pedagógico, promovendo a dispersão do conhecimento, contribuindo para a compartimentalização de conteúdos.

a transversalidade refere-se à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a interdisciplinaridade, à dimensão didático-pedagógica.

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