Uma atividade de investigação na sala de aula de Matemática tem de necessariamente estar contextualizada no cotidiano dos estudantes.

Uma mesma atividade pode permitir vários níveis de exploração, podendo ser trabalhada em diferentes anos da Educação Básica.

O trabalho colaborativo entre os professores, apesar de não ser imprescindível, pode contribuir muito para aumentar a confiança dos docentes ao aplicar as tarefas, bem como na sua condução.

A investigação matemática é uma estratégia importante de ensino, que pode conviver com outras atividades, como exercícios, problemas e projetos.