A aplicação de jogos cooperativos e a ressignificação da competição no ambiente escolar são frequentemente cercadas por mitos e concepções equivocadas. A superação desses obstáculos exige do professor um conhecimento teórico sólido sobre os fundamentos e objetivos de cada abordagem. Acerca de alguns conceitos e mitos sobre cooperação e competição, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)Os jogos cooperativos, por sua natureza lúdica e não seletiva, são uma abordagem pedagógica adequada apenas para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, perdendo sua eficácia e relevância para os adolescentes.
(__)A ênfase excessiva na vitória em contextos competitivos na escola pode levar ao aumento da ansiedade de desempenho, ao abandono da prática pelos menos habilidosos (evasão esportiva) e à diminuição da motivação intrínseca para a atividade.
(__)Um aspecto fundamental da cooperação é a capacidade de interdependência, o que envolve não apenas a habilidade de ajudar os outros, mas também a competência social de saber pedir e aceitar ajuda quando necessário.
(__)O objetivo principal dos jogos cooperativos é eliminar completamente o conflito, a frustração e o desafio, criando um ambiente artificialmente harmonioso onde os alunos nunca erram e sempre têm sucesso em todas as tarefas propostas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: