Esta questão trata dos processos de ensino e aprendizagem da docência, com foco na formação do professor, o que inclui os professores universitários, com os quais os pedagogos(as) selecionados(as) neste concurso irão se relacionar profissionalmente. Considere as afirmações sobre aprender a ensinar e aprender a ser professor(a):

I. Aprender a ensinar é um processo complexo e dinâmico, que envolve dimensões cognitivas, afetivas, éticas e de desempenho. Pelo fato de não ter um fim a priori, é impossível ser confinado nos limites de certificações e diplomas. Implica, no geral, em transformar o conteúdo a ser ensinado em conteúdo aprendido pelos alunos.

II. Para aprender a ser professor é suficiente receber uma sólida formação inicial e garantir o acúmulo de conhecimentos teóricos e práticos prévios, o que garantirá a resolução dos problemas que surgirem no dia a dia da prática docente. Certificações e diplomas garantem e reforçam este aprendizado.

III. Para aprender a ensinar e aprender a ser professor, é importante considerar as teorias pessoais (tácitas, implícitas), a saber, o conjunto de crenças, valores, perspectivas, atitudes e ideias desenvolvidas por meio da experiência profissional, ou não, pois estas são determinantes na configuração das práticas pedagógicas de futuros(as) professores.

IV. Aprender a ser professor implica entender que a atuação docente não está limitada às atividades realizadas dentro da sala de aula e inclui as responsabilidades sociais e políticas que o seu papel profissional implica. Envolve sua participação na instituição escolar e na comunidade profissional.

Assinale a alternativa que reúne as afirmações que se complementam, relacionadas à mesma perspectiva teórica sobre o aprendizado da docência: