Situação hipotética: Uma educadora observa que uma criança de 2 anos apresenta dificuldades na coordenação motora fina. Assertiva: A intervenção psicopedagógica mais adequada, nesse caso, seria a imediata introdução de atividades de escrita formalizada, visando a superação da dificuldade através da repetição exaustiva de exercícios caligráficos, ignorando a importância de atividades lúdicas e manipulativas.