Howard Gardner, importante estudioso americano, integrou em 1979, uma equipe de pesquisadores da Universidade de Harvard, com o objetivo de investigar a natureza e a realização do “Potencial Humano”. Percebia-se já a necessidade de aprofundar os estudos sobre os talentos internos das crianças, principalmente daqueles aprendizes que, em suas séries escolares, vinham sendo rotulados de alunos “incapazes” de aprender. Fruto desse trabalho de investigação, em 1983, Gardner publicou sua obra Frames of Mind (Estruturas da mente), que assinalou a data de nascimento da Teoria das Inteligências Múltiplas (TIM) – na qual propunha a existência de pelo menos sete inteligências básicas - o que fez com que essa teoria tivesse grande impacto na educação no início dos anos 90.

A inteligência lógico-matemática refere-se

I. ao domínio dos raciocínios lógicos e dedutivos, bem como as da compreensão de modelos matemáticos.

II. diretamente ao pensamento científico. Há uma sensibilidade maior para padrões, ordem e sistematização.

III. à habilidade para explorar relações, categorias e padrões, através de manipulação de objetos e símbolos.

IV. à lidar com séries de raciocínios, reconhecimento de problemas e busca de soluções.

V. à habilidade de formar um modelo mental preciso de uma situação espacial e de utilizar esse modelo para se orientar.

VI. à habilidade que dá o sentido de direção, é a capacidade de se perceber o mundo.

Marque a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.