A concepção sobre educação, informação, procedimentos de ensino e mobilidade escolar.

O perfil real dos sujeitos – crianças, jovens e adultos – que justificam e instituem a vida da e na escola, do ponto de vista intelectual, cultural, emocional, afetivo, socioeconômico, como base da reflexão sobre as relações vida conhecimento-cultura, professor-estudante e instituição escolar.

As bases norteadoras para a construção do espaço físico escolar.

A definição de qualidade do ensino e, por consequência, da sociedade, no contexto das desigualdades que se refletem na escola.