uma ideia de ser humano passivo diante do ambiente e, portanto, diante do sistema educacional.

um pessimismo, ao dizer que o comportamento do professor e do estudante está predeterminado de modo fatalista.

a compreensão de que a relação entre professor e aluno é unidirecional, daí a importância de manejo do meio escolar.

o entendimento de que os comportamentos são eventos artificiais e arbitrários, ou seja, não naturais.

a utilização de métodos de ensino personalizados e sistemas de avaliação não comparativos.