Observe os gráficos a seguir, que apresentam o percentual de crescimento de estudantes de escolas estaduais de Ensino Médio do Paraná, com aprendizado adequado:

Percentual de estudantes com aprendizado adequado

(Disponível em: https://novo.qedu.org.br/uf/41-parana/aprendizado Acesso em 22/06/2022.)

Considerando os dados apresentados e as metas do “Todos pela Educação”, em particular a Meta 3, sobre o aprendizado adequado, analise as afirmativas a seguir.

I. Na área de matemática, o perfil adequado está mais próximo do esperado.

II. O aprendizado na área de português atingiu a meta em 2019.

III. O crescimento em matemática ao longo de 2015, 2016 e 2017 foi inexpressivo.

IV. Os resultados de português e matemática entre 2015 e 2017 convergiram.

Está correto o que se afirma apenas em