Um curso de Licenciatura em Matemática, dentro de uma perspectiva formativa humanista e culturalista, entendendo que os futuros professores de matemática devem exercitar um olhar sensível tanto para as diferentes culturas existentes quanto para a valorização dos diversos saberes delimitados por essas culturas no ambiente escolar, propôs uma mudança curricular na qual uma área de estudos e pesquisas pudesse ser inserida organicamente aos demais componentes curriculares. Uma alternativa capaz de atender corretamente às demandas desse curso seria