culturais, uma vez que o saber sistematizado é produto da cultura e deve ser apreendido pelo sujeito, preferencialmente, na interação direta com os materiais escolares.

semióticos, haja vista a exclusividade atribuída às representações simbólicas enquanto elemento mediador entre sujeito e cultura.

culturais e simbólicos, havendo destaque para as interações atravessadas pela linguagem.

culturais e semióticos, os quais se fundem de forma indiferenciada no contexto educacional.