Sobre o desenvolvimento da aprendizagem social, segundo Rappaport e colaboradores (2003):

I. De maneira geral o tipo de ambiente familiar, influencia de forma irrelevante a criança em suas competências para enfrentar situações diversas e também em seus sentimentos positivos ou negativos para consigo mesma (autoconceito).

II. Pais autoritários, que usualmente punem os filhos impondo-lhes seus próprios pontos de vista sem qualquer explicação, podem fomentar atitudes que favoreçam a adaptação social por meio do conformismo, mas não uma personalidade feliz e com possibilidades de ampla realização pessoal.

III. Reconhece-se o ideal de uma atmosfera doméstica democrática, entretanto, não se constitui como algo fácil atingi-la, sobretudo em nossa cultura, onde apenas recentemente o padrão familiar rigidamente patriarcal foi abandonado.