Questão 2414252

2414252 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFC
Orgão: UNILAB

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Planejamento na Educação

A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesma. Ela não ocorre num vazio conceitual, mas está dimensionada por um modelo teórico de sociedade, de homem, de educação e, consequentemente, de ensino e de aprendizagem, expresso na teoria e na prática pedagógica (CALDEIRA, 2000, p.122).

Sob essa ótica, assinale a alternativa correta.

Na concepção interacionista, de base construtivista, a avaliação abre espaço para modalidades interpretativistas e autoavaliativas. O erro está vinculado ao estágio de desenvolvimento do aluno.

Na concepção behaviorista, a avaliação compara e depois classifica os alunos em função de uma norma de excelência, definida em absoluto ou determinada pelo professor e pelos melhores alunos. O erro é compreendido como uma oportunidade de aprendizagem.

Na concepção behaviorista, a avaliação busca o produto das aprendizagens do aluno, durante as situações de aprendizagem, ao longo das atividades, e se materializa na nota, objeto de desejo e sofrimento dos alunos, de suas famílias e até do próprio professor.

Na concepção behaviorista, predomina o viés burocrático que enriquece a aprendizagem, estimulando ações didáticas voltadas para o controle das atividades exercidas pelo aluno, geradoras de conhecimento.

Na concepção interacionista, de base socioconstrutivista, a avaliação é parte do processo de ensino-aprendizagem, caracterizando-se como um processo constante de construção de conhecimento. A avaliação tem como objetivo principal identificar somente aquilo que o aluno já consegue fazer sozinho.

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