A forma de organizar o espaço deve privilegiar a transmissão do conteúdo, logo, deve minimizar as interações entre as crianças e os objetos existentes na sala de aula para evitar distrações.

O espaço deve ser considerado apenas como o local no qual o professor e as crianças realizam as atividades.

A forma de organizar o espaço deve garantir a visualização do professor, sem promover a autonomia das crianças.

O espaço deve aconchegar, acolher e promover a construção de vínculos afetivos e cognitivos.