Questão 1339097

1339097 Ano: 2011
Disciplina: Pedagogia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Pelotas-RS

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Crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítica

Os estudos das teorias educacionais no Brasil, receberam grande contribuição de Dermeval Saviani (1984), quando este pesquisador estabeleceu três categorias nas quais se enquadram as formas de se pensar sobre a função social das escolas, na sociedade contemporânea. Chamou-as de: Teorias Não-críticas; Teorias Crítico-reprodutivistas e Teorias Histórico-críticas. Indique, entre as frases a seguir, a que corresponde às características das Teorias Crítico-reprodutivistas:

Para estas teorias, a educação representa a possibilidade de mudanças estruturais na sociedade, pela via do processo educacional, à medida em que conscientiza os futuros dirigentes do grupo social.

Afirmam a importância do papel do professor, no sentido de ressignificar os valores, hábitos e atitudes que os alunos trazem das suas relações cotidianas.

A educação escolar representa a única possibilidade de ascensão social dos seus usuários, pois, é pelo caminho da qualificação profissional que se promove a prosperidade econômica e social da população e sua consequente reprodução.

A educação, por ser condicionada pela estrutura socioeconômica do modo de produção capitalista, é um instrumento de dominação da classe detentora dos meios de produção, reproduzindo, dessa forma, a estratificação social típica do capitalismo.

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