Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) – Meio Ambiente sugerem que “o trabalho com o tema Meio Ambiente deve ser desenvolvido visando a proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências e a ensinar-lhes formas de participação, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e melhoria”.

Em relação à forma pela qual esse tema deve ser desenvolvido, os PCN lembram que, já em 1977, na Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental de Tbilisi, foram definidos alguns princípios da Educação Ambiental a ser desenvolvida nas escolas.

Um procedimento que contraria a orientação da referida Conferência é: