A relação entre os alunos tem-se tornado um elemento importante de reflexão na escola, principalmente com o aumento significativo, neste século, das violências nos diversos contextos sociais. Para Seibitz (2007, p. 01), muitas vezes ao entrar em uma sala de aula, você vê os alunos eufóricos, todos falando ao mesmo tempo, e se o seu ouvido for bem apurado, deve ter presenciado várias maneiras de ridicularizar os colegas [...]. Muitos pensam que a ‘juventude é assim mesmo’ e que isso é cultural, normal. Não é normal, embora comum. Estamos falando do maior vilão escolar: o bullying.

Considere as afirmações que correspondem ao bullying:

(1) Quando crianças e adolescentes recebem apelidos que os ridicularizam, sofrem humilhações, ameaças, intimidação, roubo e agressão moral e física por parte dos colegas e dos profissionais da escola, podemos identificar situações de bullying .

(2) Entre as conseqüências do bullying estão o isolamento e a queda do rendimento escolar.

(3) Em alguns casos extremos, o bullying pode afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas, como o suicídio.

(4) O bullying está relacionado à cultura perversa da humilhação e da perseguição na escola.

(5) O comportamento de apelidar os colegas passa a ser uma estratégia compensatória para que se sintam mais adequados, “enturmados”. O grande perigo aí, é que muitos imitam o comportamento do “mandão” para não serem ridicularizados também, adotando isto como uma estratégia de defesa.

São CORRETAS as afirmações