O processo de desenvolvimento dos indivíduos não tem relação direta com o seu ambiente sócio-cultural, uma vez que eles se desenvolveriam plenamente sem o suporte de outros indivíduos da mesma espécie.

O movimentar-se é de grande importância biológica, psicológica, social e cultural, pois é através da execução dos movimentos que as pessoas interagem com o meio ambiente, relacionando-se com os outros, apreendendo sobre si, seus limites, capacidades e solucionando problemas.

A Educação Física, enquanto uma disciplina presente no currículo da escola, pode oferecer experiências que resultam numa grande auxiliar e promotora do desenvolvimento integral do aluno, desenvolvendo suas habilidades motoras e sua sociabilização, sendo assim possível trabalhar o corpo harmoniosamente nos seus aspectos físico, cognitivo e psicossocial.

O desenvolvimento motor decorre por etapas e depende da maturação do sistema nervoso central.

A escola tem um papel muito importante como facilitadora das aprendizagens, estimulando o desenvolvimento integral da criança através do trabalho em torno de desafios, fazendo com que ela explore, crie e desenvolva sua habilidade com o objetivo de expandir seu potencial.