Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), as intenções educativas dessa etapa da educação básica estão indicadas em termos de capacidades a serem desenvolvidas pela criança. O estabelecimento destes objetivos auxilia o professor no planejamento de sua docência ao ampliar sua área de ação e possibilidades de atuação. Isto se dá na medida em que o professor consegue categorizar as capacidades e habilidades dos alunos a serem desenvolvidas e, de maneira mais direcionada e objetiva, seleciona os conteúdos e dá um tratamento personalizado a cada um deles.

O RCNEI 1 (pg. 48-52, 1998) define 03 (três) categorias de conteúdos a serem trabalhados na educação infantil. Selecione a alternativa que contempla de forma correta as palavras que designam essas categorias, na sequência em que estão colocadas a seguir.

I. Os conteúdos referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem retribuir sentido à realidade.

II. Os conteúdos dizem respeito aos valores, atitudes e normas, tornando-os explícitos e passíveis de apreensão e planejamento.

III. Os conteúdos dizem respeito ao “saber fazer”, à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhes possibilitem a tomada de decisão e realização de suas ações.