Para evitar o malogro dos professores, dos alunos e do país, é preciso investigar novas soluções burocrático-administrativas e decisões didáticometodológicas ou mesmo curriculares.

Segundo o autor, enfrentar os "fantasmas" é sinônimo de investigar novas soluções burocráticoadministrativas e decisões didático-metodológicas ou mesmo curriculares.

Para evitar o malogro dos professores, dos alunos e do país, e para redescobrir o prazer e o valor da docência, é preciso tomar a relação professor-aluno como núcleo e foco do trabalho pedagógico.

Não há, segundo o autor, alternativas para evitar o malogro dos professores, dos alunos e do país; é preciso, portanto, rever conceitos, valores e crenças solidificados.

As imagens do professor quixotesco e do alunoproblema serão conseqüências do processo de tomar a relação professor-aluno como núcleo e foco do trabalho pedagógico.