do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando.

da tríade da organização curricular: contextualização, interdisciplinaridade e flexibilidade.

do eixo tecnológico que tem na tecnologia seu objeto de estudo e intervenção.

do eixo que perpassa transversalmente a organização e a identidade do curso.

da sua matriz tecnológica e do seu núcleo politécnico comum.