“A prática da educação infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:
I- Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações;
II- Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem estar;
III- Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, limitando a evolução de sua autoestima e restringindo gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social;
IV- Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;
V- Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.” (Referencial curricular nacional para a educação infantil, 1998).
Analisando as proposições acima, a única que não representa um dos objetivos da prática da educação infantil é:
