A inclusão social consiste em “um processo bilateral no qual as pessoas excluídas e a sociedade buscam, em parceria, efetivar a equiparação de oportunidades para todos, construindo uma sociedade democrática na qual todos conquistariam sua cidadania, na qual a diversidade seria respeitada e haveria aceitação e reconhecimento político das diferenças. ”

(MENDES, 2006, p. 395)

Assim surge uma escola inclusiva, a qual necessita:

I. de uma equipe multidisciplinar que busque o entendimento da diversidade e das diferenças e fazer entender o compromisso dos professores, funcionários, alunos e familiares.

II. de professores inclusivos que atendam à necessidade de compromisso com os alunos com deficiência no processo ensino-aprendizagem, que devem refletir e ressignificar as práticas pedagógicas por intermédio da formação continuada.

III. de um currículo sem nenhuma adaptação para os alunos com necessidades especiais, pois todos os alunos, com ou sem deficiência, têm direito de aprender e participar.

IV. atender à diversidade e as diferenças acabando somente com as barreiras arquitetônicas, pois são as únicas que excluem a pessoa com deficiência da sociedade.

Assinale a alternativa CORRETA.