Barbosa (2015), no que diz respeito ao ensino de arte, aponta o período de 1935 até 1948 como aquele em que se verifica nas escolas elementares e secundárias a diluição dos métodos propostos pelo Movimento Escola Nova. Para a autora, é nesse período que surge a primeira tentativa de se estudar a arte da criança na universidade, que se deu pelo curso de