Em Moreira (1992), encontra-se um capítulo redigido por Soares, Taffarel e Escobar a respeito de perspectivas para a Educação Física escolar para o séc. XXI. Essas autoras afirmam que, para interferir nos rumos da educação, são necessárias ações em duas dimensões: na das possibilidades históricas e na das possibilidades imediatas. As possibilidades imediatas referem-se à atuação do professor que, segundo elas,