deve ser privilegiado com alunos que têm pouco conhecimento da língua inglesa.

é desnecessário e revela uma prática não mais adotada.

não deve ser realizado individualmente como tarefa de casa.

oferece aos alunos a oportunidade de escrever textos de todos os gêneros.

não leva em conta que a produção escrita real requer a definição do leitor e do objetivo do texto.