Segundo Jussara Hoffmann, em uma concepção mediadora da avaliação, o professor deve:
Realizar registros significativos sobre o processo de construção do conhecimento dos alunos.
Testar com frequência os conteúdos assimilados pelos alunos.
Elaborar instrumentos avaliativos com alto grau de dificuldade.
Ter como principal objetivo a classificação dos alunos para as séries seguintes.
Disciplinar os alunos a partir de regras e comportamentos pré-determinados.
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