“Um sistema educacional comprometido com o
desenvolvimento das capacidades dos alunos, que se
expressam pela qualidade das relações que estabelecem
e pela profundidade dos saberes constituídos, encontra,
na avaliação, uma referência à análise de seus
propósitos, que lhe permite redimensionar
investimentos, a fim de que os alunos aprendam cada
vez mais e melhor e atinjam os objetivos propostos”
(PCN)
Esse uso da avaliação, numa perspectiva democrática, só poderá acontecer se forem superados alguns “conceitos” tão arraigados nas práticas escolares. São eles:
I o caráter da terminalidade. II o caráter de medição dos conteúdos aprendidos. III o caráter de revisão da prática docente.
Complementa(m) corretamente o enunciado:
Esse uso da avaliação, numa perspectiva democrática, só poderá acontecer se forem superados alguns “conceitos” tão arraigados nas práticas escolares. São eles:
I o caráter da terminalidade. II o caráter de medição dos conteúdos aprendidos. III o caráter de revisão da prática docente.
Complementa(m) corretamente o enunciado:
