Considero que el apunte es un género textual cuya función, principalmente escolar, es ayudarnos a recuperar por escrito, contenidos que consideramos pertinentes, además, podemos emplearlo como estrategia personal de estudio. En los apuntes existen distintas formas de escritura que dependen de múltiples estilos y recursos textuales, […]. Estos recursos constituyen las formas de tomar notas, que en conjunto, conforman el apunte, con sus propias particularidades de coherencia, estructuración y cohesión textual. […] En los apuntes están presentes recursos de escritura relacionados con los estándares de informatividad e intertextualidad, planteados por Beugrande y Dressler (1997). […] Los alumnos hacen referencia a contenidos al interior de sus propios apuntes o, de manera extratextual, a información que no plasmaron por escrito, pero que recuerdan, por ejemplo, de la lectura realizada o escuchada, la interacción oral, las explicaciones y las anotaciones en el pizarrón.

RODRIGUEZ, Ernesto H. Prácticas textuales al tomar apuntes de un relato prehispánico leído y de uno escuchado en el bachillerato, in Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas, nº 22, 2017. https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/11/12