Segundo a Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial, a especificidade do trabalho educativo para crianças de 0 a 5 anos está na busca do desenvolvimento integral, que se faz de modo intencionalmente planejado. Sobre esse assunto, analisar a sentença abaixo:

O currículo na Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico (1ª parte). Considerando que o currículo é um conjunto de práticas pedagógicas, as Orientações Curriculares para a Valorização da Igualdade Racial na Educação Infantil pretendem colaborar para que os profissionais da Educação Infantil desenvolvam um olhar atento às atividades realizadas no cotidiano das instituições, para que elas sejam exclusivas, promovam a igualdade e reproduzam a discriminação racial (2ª parte). Os profissionais da instituição de Educação Infantil constituem um corpo vivo e dinâmico, responsável pela construção do projeto educacional, conhecido como projeto pedagógico. Nele, os conhecimentos relativos ao tema racial não devem ser contemplados. O tema racial deve ser contemplado somente em outros pequenos projetos (3ª parte).

A sentença está: