demonstra a importância da inexistência de conflitos e disputas com indígenas nas ocupações de terras para a plantação de cana.

serve para demonstrar que a ilustração nos livros didáticos prejudica a compreensão dos textos e a identificação do nível cultural dos indígenas.

transforma o livro em documento de época e possibilita, por intermédio do método do historiador, uma leitura crítica de imagens.

identifica o papel importante dos livros em representar os diferentes grupos indígenas na fase de conquista e colonização europeia.

incentiva a utilização de suportes tecnológicos mais sofisticados nas escolas e melhora as condições de trabalho docente na sala de aula.