“A zona do desenvolvimento proximal define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas estão no processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão correntemente em um estado embrionário. Tais funções podem ser chamadas de “botões” ou “flores” do desenvolvimento, em vez de serem chamadas de “frutos” do desenvolvimento.” (VYGOTSKY, 1978, p 86)

As afirmativas abaixo apresentam as contribuições do entendimento do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), na prática dos professores da Educação Infantil.

I. Oportuniza o professor na construção de sua mediação a partir das observações sistemáticas dos saberes que a criança domina e aqueles que ainda está desenvolvendo.

II. A compreensão do conceito da ZDP se torna um instrumento através do qual se pode entender o curso interno do desenvolvimento.

III. A partir desses conhecimentos prévios, o professor estimula as potencialidades do aluno dando possibilidade para que ele supere suas capacidades e vá além do seu desenvolvimento e aprendizado.

IV. Abre a possibilidade de desenvolvimento de práticas pedagógicas que proporcionam a superação do déficit orgânico nas crianças com deficiências.

V. Evidencia para o professor o planejamento de práticas de interações entre as crianças oportunizando o espírito de cooperação entre elas.

Está CORRETO o que se afirma em: