Questão 487277

487277 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: FUNASA

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Técnico de Assuntos Educacionais
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“Desenvolvimento, aprendizagem e ensino são três elementos relacionados entre si”.

COLL, César. Psicologia e currículo. Uma aproximação psicopedagógica à elaboração do currículo escolar. São Paulo: Ática, 2002, p. 53.

A leitura desse trecho por um grupo de educadores ensejou os comentários a seguir. Qual justifica corretamente a afirmação do autor?

A memorização compreensiva está excluída desta relação, visto que deixa de influir em aprendizagens significativas e funcionais, em que o educando pode romper com o equilíbrio inicial de seus esquemas com relação ao novo conteúdo.

A relação entre essas esferas implica que se dê prevalência aos processos e não aos conteúdos, de modo que o novo material de aprendizagem possa se relacionar, de forma aleatória, com os conhecimentos prévios do educando.

A estrutura cognoscitiva do educando está no centro deste trinômio, no qual os esquemas de conhecimento se manifestam de maneira inconsciente, intuitiva e reservada na memória, para que ocorra uma adaptação a novos esquemas.

O nível de desenvolvimento efetivo condiciona os possíveis aprendizados que o aluno pode realizar, graças ao ensino que, por sua vez, modifica o nível de desenvolvimento efetivo do aluno, mediante as aprendizagens que promove.

O ensino eficaz é o que parte do nível de desenvolvimento do aluno, visando a acomodá-lo a este nível, que o conduzirá ao trânsito em sua zona de desenvolvimento proximal, ponto de partida de novos desenvolvimentos.

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