De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de História no ensino Fundamental, o eixo temático “História das representações e das relações de poder” se desdobra em dois subtemas: “Nações, povos, lutas, guerras e revoluções” e “Cidadania e cultura no mundo contemporâneo” (BRASIL, 1998, p. 62).

Sobre o processo de ensino e aprendizagem a partir desses eixos temáticos, de acordo com os PCN, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A abordagem do subtema “Cidadania e cultura no mundo contemporâneo” pode ser feita a partir de estudos e debates sobre o processo de organização e conquista de territórios.

( ) O subtema “Nações, povos, lutas, guerras e revoluções” pode ser abordado através do estudo dos regimes políticos e das organizações partidárias, bem como pelas lutas pelos direitos civis, políticos e sociais, lutas pela propriedade da terra, moradia, entre outros.

( ) O professor não precisa fazer uma avaliação diagnóstica dos alunos para escolher o conteúdo estudado na abordagem do eixo temático. Basta que selecione o conteúdo a partir das questões contemporâneas, privilegiando as questões globais em relação à realidade local.

( ) Os subtemas se desdobram em conteúdos apresentados como sugestões, que não devem ser trabalhados na sua integridade. A seleção dos conteúdos deve ser feita a partir do diagnóstico dos conhecimentos, domínios e atitudes dos alunos, bem com da sua realidade social, econômica, política e cultural, e da localidade onde mora.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é