Segundo Libâneo, os processos de Organização e Gestão Escolar podem ser entendidos a partir de duas concepções antagônicas, tanto em suas finalidades sociais, como em políticas de educação: a científico-racional e a concepção sócio crítica.

Associe as colunas relacionando as concepções com suas respectivas características.

Concepções

(1) Científico-racional

(2) Concepção Socio-crítica

Características

( ) Formas de comunicação verticalizadas.

( ) Prioriza o trabalho coletivo e participativo.

( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar.

( ) Poder centralizado no Diretor.

A sequência correta dessa classificação é: