Ao escolher uma determinada obra
de arte para ser estudada, o educador
deve ter claro quais são os propósitos
e objetivos a serem alcançados. Para
tanto, é necessária a elaboração de um
roteiro, contendo as informações sobre
o artista, descrição, interpretação e
exercício de aprendizagem, a fim de que,
ao final do processo, os alunos possam
se expressarem, formalmente, por
meio de objetos bi ou tridimensionais
(desenho, pintura, colagem, gravura,
escultura, instalações). Nesse contexto,
a metodologia triangular do ensino de
arte propõe os seguintes eixos:
