Filósofos da Educação alertam que, quando, em Educação, se analisa o passado, é preciso fazer uma distinção entre o tradicional, que deve ser resguardado e o arcaico, que é o ultrapassado, o envelhecido negativamente. Acrescentam, ainda, que dentre os elementos desse outro tempo que não merecem ser resgatados, porque arcaicos frente às novas circunstâncias, tem-se

I. a subestimação da capacidade discente na produção de conhecimentos;

II. a ênfase em conteúdos supostamente universais a serem absorvidos;

III. a preocupação com a formação dos educadores da escola fundamental;

IV. o fortalecimento do papel do docente na relação ensino/ aprendizagem;

V. o obscurecimento da presença do universo vivencial extra-escola do aluno.

Está correto apenas o contido em