Segundo Priscila Monteiro, no texto As crianças e o conhecimento matemático: experiências de exploração e ampliação de conceitos e relações matemáticas (2010), em relação a ensinar e aprender matemática na educação infantil, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- As crianças precisam primeiro passar por uma resolução concreta, depois gráfica e finalmente abstrata.

II- É preciso instalar nas turmas de Educação Infantil atividades de certa maneira análogas às desenvolvidas pelos matemáticos em sua tarefa: fazer perguntas, procurar soluções, buscar pontos de apoio no que se sabe para encontrar o que não se sabe, experimentar, errar, analisar, corrigir ou ajustar as buscas, comunicar procedimentos e resultados, defender um ponto de vista e considerar a produção dos outros, estabelecer acordos e comprovar.

III- É necessário que os conhecimentos de que as crianças dispõem sejam suficientes para encontrar uma resposta de maneira imediata.

É correto o que se afirma em: