É comum a ocorrência de distúrbios neuromotores entre os sobreviventes, mas este fato não tem estimulado o surgimento de programas para acompanhamento dessas crianças, que são consideradas de risco para atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.

Sabendo que as condições adversas no nascimento podem gerar problemas a curto e médio prazos, afetando o desenvolvimento da criança em determinadas fases, é importante intervir para neutralizar ou minimizar os efeitos cumulativos dos riscos.

A intervenção no paciente pré-termo deve ser global e multidisciplinar, atentando para a necessidade diagnóstica, visando assim a integralidade da criança. Assim, além das ações básicas, como medicamentos, alimentação e higiene, são estabelecidas outras intervenções como o brincar e o vínculo mãe e filho.

A Terapia Ocupacional busca favorecer o desempenho ocupacional da criança, focando o desenvolvimento necessário das habilidades adequadas a sua faixa etária, proporcionando ações através da brincadeira.

Considerando-se o brincar como o fazer e um dos papéis ocupacionais da criança nessa fase, observa-se no terapeuta ocupacional, como estudioso do corpo humano, um profissional capacitado para analisar e avaliar o brincar, podendo planejar intervenções e obter informações sobre as competências cognitivas, motoras e sociais da criança.