com os novos tempos, com as novas demandas profissionais, emergindo daí a premência de uma revisão curricular, alicerçada no projeto ético-político-profissional, tendo como grande desafio um salto qualitativo no processo de formação dos assistentes sociais.

com o mercado de trabalho, de modo a atender as necessidades da sociedade capitalista.

com a competência teórico-funcionalista alicerçada nas principais matrizes do pensamento social da modernidade e suas expressões teóricopráticas no Serviço Social e, competência técnicopolítica, que além do conhecimento e o domínio das ações diretas e indiretas pertinentes ao agir profissional.

principalmente com formação técnica em detrimento das matrizes teóricas, visto no âmbito do ensino de Serviço Social uma fragilidade no tocante às estratégias de intervenção, táticas e a instrumentalização, que incidem diretamente na efetivação da prática profissional.