Albres (2013), no capítulo “Comunicação em Libras para além dos sinais”, pertencente à obra “Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos”, contextualiza a possibilidade de que, ao “contar do gato na árvore, por exemplo, o sinalizador pode usar o corpo para expressar como sendo o gato, pode cruzar os braços como se fossem as patas, lamber as patas [...]” (p. 109). Esse recurso, empregado no processo da narrativa em Libras, é denominado de: