A formação dos professores e o exercício da profissão docente têm sofrido os impactos do rápido crescimento das matrículas escolares nos distintos níveis e modalidades da educação básica, o que tem gerado, consequentemente, um entendimento da formação enquanto processo rápido e aligeirado em muitos lugares no País. Sobre o papel do professor da educação básica e sua formação para o processo de inclusão social, é incorreto afirmar:

I. de acordo com o Artigo 62 da Lei n.º 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação de docentes para atuar na educação básica far-seá em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal;

II. de acordo com o Artigo 62 da Lei n.º 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação de docentes para atuar na educação básica far-seá em nível superior, exclusivamente em curso de licenciatura em Pedagogia, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, não sendo admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal;

III. a formação dos profissionais da educação deverá dar conta, exclusivamente, do preparo destes profissionais para o exercício da docência na Educação Infantil;

IV. o Artigo 59 da Lei n.º 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aponta que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

V. o Artigo 60 da Lei n.º 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aponta que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais professores com graduação em Pedagogia, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

Considerando o proposto no enunciado, assinale a opção correta.