A respeito do processo de aprendizado, Henri Wallon considera que nesse estágio aparece a exploração de si mesmo, na busca de uma identidade autônoma, mediante atividades de confronto, autoafirmação, questionamentos, e, para isso, o educando se submete e se apoia nos pares, contrapondo-se a valores tal como interpretados pelos adultos com quem convive. O domínio de categorias cognitivas nas quais a dimensão temporal toma relevo, possibilita a discriminação mais clara dos limites de sua autonomia e de sua dependência. Do ponto de vista afetivo, o principal recurso de aprendizado volta a ser a oposição, que vai aprofundando e possibilitando a identificação das diferenças entre ideias, sentimentos, valores próprios e do outro, adulto, na busca para responder: quem sou eu? Quais são meus valores? Quem serei no futuro?

Assinale a opção que indica corretamente o estágio ao qual o texto se refere.