Em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental, um professor de Artes propõe a utilização de improvisação teatral como uma prática metodológica central para o desenvolvimento de competências artísticas e socioemocionais. A atividade envolve a criação coletiva de uma cena improvisada, sem texto pré-definido, partindo de uma situação cotidiana de conflito entre dois personagens com posições sociais distintas. O professor também busca explorar as técnicas de Augusto Boal, como o Teatro-Fórum, em que os espectadores têm a oportunidade de intervir na cena, sugerindo e testando soluções para o conflito.

Considerando essa proposta pedagógica, assinale a alternativa que melhor conecta esses aspectos com a metodologia descrita.